今年暑期，我校共组织10个出国（境）访学团组，覆盖马来西亚、澳大利亚、新西兰、英国、塞尔维亚、韩国6个国家12所高校，参与学生总数超过400人，其中，200名学子分别前往马来西亚国立大学（69人）、马来西亚博特拉大学（81人）、马来西亚理科大学（34人）和雷丁大学马来西亚分校（16人）四所高校，开启了一场知识与文化交融的暑期访学之旅。

本期将聚焦马来西亚博特拉大学（UPM）与雷丁大学马来西亚分校（UoRM），带您走近这两所顶尖学府的访学故事。

马来西亚博特拉大学（UPM）成立于1931年，是马来西亚五所公立研究型大学之一，坐落于吉隆坡附近的沙登。2026年QS世界大学排名位列全球第134位，亚洲排名第20位，是QS五星级大学。农业、林业、兽医学等专业高居QS世界大学学科100强，会计与金融专业为150强。91%的教师拥有博士学位，是马来西亚师资力量最强的大学。

雷丁大学马来西亚分校（UoRM）是英国雷丁大学的全资国际分校，2015年正式启用，位于柔佛州伊斯干达教育城。英国雷丁大学2026年QS世界大学排名全球第194位，位居全球前1%。分校设有亨利商学院、建筑环境学院、法学院及心理与临床语言科学学院，课程与英国总校完全同步，获得英国QAA和马来西亚MQA双重认证。亨利商学院更拥有AMBA、EQUIS、AACSB三重认证。

学生感想

环资研247班 万婵（马来西亚博特拉大学）

初抵博特拉大学，湿热的风裹挟异国草木气息扑面而来。第一天参观校园博物馆，传统服饰与兵器阵列无声讲述马来文明的生长轨迹；人体与动物解剖博物馆标本精细，让我感悟到结构与系统认知共享同一严谨方法论。参观Beryl’s巧克力工厂则是一堂生动的工业生态课——从可可豆发酵到注模成型，厂区能源梯级利用与废弃物规范处理，证明工业与环保可系统共存。周六漫步吉隆坡，独立广场绿茵承载历史，茨厂街烟火交织活力，我尤为留意城市绿地布局与雨水管理设施，这座热带都市的环境治理智慧给予我专业启发。

动医233班 潘佳鑫（马来西亚博特拉大学）

作为第一次出国的内地孩子，我被马来西亚的“松弛感”深深影响——没有天灾的国土造就了人们专注当下的生活态度。双子塔映射城市辉煌，而不远处散落的流浪者让我深感拥有强大祖国的幸运。博特拉兽医学院的课堂里，老师所讲紧贴现实，鼓励每一位学生勇敢尝试，包容与欢呼同在。室外排球场上，我们与博特拉同学打得酣畅淋漓——语言不通，但一声声鼓励与笑声回荡上空。我以小熊猫挂饰相赠，两位同学直接把它别在包上。这份情谊承载着那个夏天最珍贵的记忆，多年后我依然会记起那个下午。

环资研241班 王红旭（马来西亚博特拉大学）

三周悄然收尾，榴莲还没吃够，归程倒计时却已亮起。UPM的遥感课上，“Jamhuri博士把卫星视角比作‘上帝自拍’，把植被指数讲成‘树叶的体检报告’”，晦涩概念瞬间落地生根。我们钻进种植园，目睹咖啡从青果到烘焙的全过程，亲手摇动研磨机；红树林乘船之旅把课堂搬到河面上，我们一边拍照一边惊叹“学在浪花里，笑在夕阳中”。身为羽毛球爱好者，我打卡了李宗伟少年穿线的小店，与当地球友切磋，被网前小球秀得头晕目眩。三周最沉甸甸的收获，是认识了一群热爱土地与远方的伙伴，在异国晚风里聊课题、侃人生。

林生研2509班 王艳鸽（马来西亚博特拉大学）

课堂讨论中，面对同一案例，老师不断补充新条件——研究对象变化，方法是否依然适用？一堂课结束，答案没有变得更统一，问题反而更多了。几天后，讨论延伸到了Bagan Lalang和Sungai Pelek。从咖啡、油棕种植到滨海红树林，不同空间共同构成完整的生态产业链。停留最久的是红树林——最吸引人的是成片裸露在泥滩上的呼吸根，它们固定泥沙、减缓水流，成为鱼蟹鸟类的栖息地。过去知道它们适应潮间带缺氧环境，却很少真正观察。比起示意图，真实环境更容易建立知识与现实间的联系。船靠岸后，我回头看了很久，那些呼吸根比想象中更安静。

电子商务241班 叶杨、工商管理253班 吕倩柔等（雷丁大学马来西亚分校）

从杭州经吉隆坡转机抵达新山，旅途疲惫被热带晚风化解。学校举办了隆重欢迎仪式，校方代表介绍了教育理念与多元文化背景。在本地同学带领下，我们沉浸式感受马来、华人、印度三大族群交融的历史文化。亨利商学院的商业课堂上，全英文小组讨论围绕市场分析与品牌策略展开，我们分工梳理逻辑、设计呈现、自信演讲，最佳小组收获奖品。那一刻，我们是真正的参与者而非旁观者。四天虽短，每一步都在拓宽认知边界。

工商管理242班 杨欣雨、动物医学254班 来钰等（雷丁大学马来西亚分校）

初抵马来西亚，温润晚风裹挟棕榈清香，南洋风情建筑在夜色中静静伫立。次日走进雷丁大学校园，玻璃幕墙映照蓝天，自由开放的学术氛围与严谨管理奇妙融合。文化课上，我们深入理解马来、华、印三大族群共生的社会图景；跨文化交际礼仪让我们懂得尊重差异不仅是礼貌，更是智慧。创新创业研讨中，各小组以民生痛点为切入点，从智能垃圾分类到多语言社区服务平台，创意在协作中升华。学会用另一种方式吃饭，也就开始学会用另一种方式思考。

艺术研253班樊勋超、工商管理253班陈源奕等（雷丁大学马来西亚分校）

带着对国际化学习的期待，我们顺利抵达马来西亚雷丁大学。学校举行热情欢迎仪式，详细介绍校园环境、课程安排与学习计划，让大家对未来几周充满信心。第一周课程以课堂学习、案例分析和小组讨论为主，老师采用启发式教学，引导同学们积极思考、踊跃发言。相比传统课堂，这里的教学更注重互动交流与团队合作，鼓励大家从不同角度分析问题。全英文授课环境充满挑战，也让大家在实践中不断提高英语表达与跨文化沟通能力。课堂上的每一次交流都是知识的积累，团队中的每一次合作都是能力的提升。

从红树林湿地的生态调研到动物医学的临床实训，从GPS与GIS的空间分析到亨利商学院的商业博弈，200名学子在马来西亚的课堂上汲取知识、在文化中开阔视野、在交流中收获成长。

下一站，期待更多同学加入这段知行相融的旅程！